Якщо ви завжди думали, що Бронкс – це десь на околиці Нью-Йорку і там нічого цікавого не має, то змушені вас здивувати. В Бронксі живе сила-силенна людей, там є метро, зоопарк, музеї, бібліотеки, промислові підприємства, наукові та навчальні заклади. До речі, про навчальні та наукові заклади. Саме в цьому боро знаходиться один з них, який відоміший за інші. Він називається Вища школа науки Бронкса (Bronx High School of Science) і це найвідоміша школа в Америці. Адже вона приваблює інтелектуально розвинених студентів різних етносів та культур. В школі також існує Асоціація батьків – група людей, яка підтримує таких студентів. До речі, серед них сім лауреатів Нобелівської премії, велетенська кількість лікарів, письменників, вчителів, бізнесменів. Детальніше про Вищу школу науки Бронкса (Bronx High School of Science) розповість видання bronx1.one.
Історія створення школи
Як зазначає ресурс web.archive.org, «Вища школа науки Бронкса» (Bronx High School of Science), або як її називають «школа науки Бронкса», була створена за дорученням департаменту освіти міста Нью-Йорк в 1938 р., напередодні Другої світової війни. Як виникла ідея створити таку школу, запитаєте ви? Доктор Морріс Мейстер (dr. Meister) був вчителем та науковцем і він зрозумів, що поряд багато обдарованої молоді, яка відмовляється від державної освіти, з допомогою якої могла б послужити на благо своєму народові. Доктор вважав, що молодь, об’єднавшись в межах школи, зможе досягнути більшого, а також стане локомотивом тогочасного американського суспільства. Саме він був її директором протягом тривалого часу.
Будівля, де вона розміщувалась на перехресті Крестон-авеню (Creston Ave) та 184 вулиці (184 th Street Bronx), була готичного стилю. Її побудували доволі недавно, а саме в 1918 р. (наприкінці І Світової війни). Вона була збудована для кількох навчальних закладів: Старшої школи Евандера Чайлда (Evander Child High School), але її зайняла школа Волтона (Walton High School) (1930) і частково середня школа ДеВітта Клінтона (DeWitt Clinton High School) (1935).
Початок у закладу, який приніс світу стількох відомих людей, був не дуже гучним. Школа почала свою діяльність з 150 учнів 9-го класу та 250 учнів 10-го класу. Усі учні були чоловіками. Поряд з учнями школи наук навчалися і учні школи ДеВітта Клінтона. Але проходив час і учнів ставало більше, а тому учнів із закладу ДеВітта Клінтона переводили в головний корпус, який знаходився за адресою 100 Західна Мошулу Парквей та Східна 205 вулиця (West Mosholu Parkway South and East 205th Street). В той же час, перебуваючи разом в одній спільній будівлі, обидві школи мали окремих вчителів, класи, але схожу шкільну форму та схожий адміністративний устрій.
Шкільними кольорами стали зелений та золотий, що уособлювавали хлорофіл та сонце, які важливі для життя.
Війна та післявоєнні події в житті школи
7 грудня 1941 р. США вступили у Другу світову війну. Вона торкнулася і школи науки Бронкса. Навчальний заклад швидко перебудувався, щоб надати максимум зусиль військовим. А тому тут почали працювати відділи, які займалися питанням автомеханіки, картографування та аеродинаміки.
Завершення війни додало школі нового імпульсу до розвитку. В вересні 1946 р., коли в США рух за права жінок був ще в зародковому стані, в школі науки Бронкса відкрили відділення для дівчат. А отже, Морріс Мейстер (dr. Meister) знову випередив свій час. 130 жінок були прийняті на навчання і почали навчатися різним спеціальностям. Цим самим цей навчальний заклад випередив декілька інших на багато років. Зокрема, середню школу Стайвінсент (Stuyvesant High School) на 23 роки та Бруклінську технічну (Brooklyn Tech) на 26 років.
Реконструкція школи
Вже в 50-ті школа залишила далеко позаду навчальні заклади схожої спеціалізації. В той же час і її засоби та інструменти вже не могли дозволити випускникам школи рухатися далі. Постало питання про реконструкцію школи. А тому почалося будівництво нової школи, яке завершилося в 1959 р.
Саме в цей час доктор Морріс Мейстер (dr. Meister) пішов на роботу в Комунальний коледж Бронкса (Bronx Community College), а його замінив д-р Олександр Таффель (Oleksandr Tafel), який став йому гідним послідовником. Його першою справою став переїзд в нове приміщення школи. Зокрема, цікаво відбувся переїзд бібліотеки. Це було зроблено вже в кінці, коли все інше було дбайливо перевезено. З бібліотекою поступили дещо по-іншому. А саме доручили кожному учневі взяти в п’ятницю по 5 книг і принести їх в нову будівлю в понеділок.
Нова школа (точніше нова будівля школи) дозволила учням розпочати нове життя. Адже тут з’явилися математична лабораторія (комп’ютер на базі процесора IBM), планетарій, радіостанція, теплиці, кімната для догляду за рослинами та тваринами, лабораторія дослідження харчування, 6 лабораторій для класного навчання та 3 для індивідуального. Маючи такий арсенал, довелось розширювати навчальну програму, щоб повністю використати наявні ресурси. Створено нові природничі та математичні факультети.
60-ті – 80-ті роки в житті школи
В 60-х роках війна у В’єтнамі торкнулася і школи. Відбувалися студентські протести. Відбувся тривалий страйк вчителів історії (7 тижнів). Школа була закрита, але при храмах міста було організовано безкоштовні тимчасові школи для бажаючих навчатися у цей непростий час. Директор доктор Таффель зібрав ініціативну групу з вчителів, учнів, батьків, яка вирішила, що навчання слід продовжувати. Цей крок був позитивно сприйнятий іншими навчальними закладами і взятий за наслідування.
В 70-х рр. школа продовжувала розвиватися. Інформація про неї поширювалася по світу зі швидкістю світла. Сюди приїжджали навчатися і переймати досвід з організації таких закладів. А тому схожі школи було створено в СРСР, Туреччині, на Філіппінах. Планувалися в Кореї, Китаї, Японії.
У 80-х роках в школі, зважаючи на нові віяння часу, відбулося удосконалення програм, які приділяли увагу комунікаціям: журналістиці, етичним рішенням, участі студентів в навчальному процесі.
Кінець ХХ та початок ХХI ст.
В 90-х роках бюджет школи став відчувати необхідність отримати більше грошей на утримання школи. А тому було створено благодійний фонд, який дозволив акумулювати ресурси для життя школи. З цього часу школа змінила напрям і тепер спеціалізується на комп’ютерних технологіях та комунікаціях. В ці ж роки в школі було створено Науково-дослідний центр та побудовано сучасні комп’ютерні класи по всій будівлі. Також тут з’явилася нова лабораторія дистанційного навчання з можливостями для конференцій (і це, не забувайте, в 90-ті роки). Саме тоді школа отримала доступ до оптоволоконного кабелю мережі Інтернет, а це підняло технічний рівень школи на новий щабель. Ремонт коштував 2,5 млн доларів. Але це було необхідно, адже після нього кожен студент отримав комп’ютер і можливість досліджувати, збирати й аналізувати дані.
На початку 2000-х школу знову очікувала модернізація. Було відремонтовано її численні аудиторії, лабораторії, поставлено нове освітлення та кондиціонери. В школі з’явилися так звані суперстоли: ПК, відеопроєктор, камера, демонстраційна камера, відеомагнітофон, колонки. І це все для проведення уроків високої якості.
Отже, Вища школа науки Бронкса (Bronx High School of Science) – це сучасний навчальний заклад, який готує фахівців найвищого рівня.