Это не просто учебное заведение, а целостное сообщество, где сочетаются высокий уровень знаний, гуманистические идеи и воспитание нравственных принципов. Здесь формируют личности, которые умеют мыслить самостоятельно, открывать новое, творить и стремиться к изменениям в мире. В основе обучения — поддержка, инклюзивность и подлинные человеческие ценности. Подробнее об этом особом учебном заведении в Бронксе — читайте далее на bronx1.one.
История создания
Школа этической культуры Филдстона (ECFS), известная просто как Филдстон, воспитывает детей от дошкольного возраста до двенадцатого класса. Расположена она на двух кампусах — в Манхэттене и Бронксе. Школа сочетает академическое превосходство с ценностями этики и социальной ответственности. Здесь учится около 1700 учеников, которых поддерживает команда из более чем 480 преподавателей и сотрудников. ECFS также является членом престижной Лиги подготовительных школ Иви, что подчёркивает ее академический статус.
Все началось в 1878 году, когда 26-летний Феликс Адлер основал бесплатный детский сад в Манхэттене. Его стремление обеспечить образованием детей из разных социальных слоев быстро нашло отклик в обществе. Вскоре к школе присоединился известный социолог Льюис Хайн, а через два года появились начальные классы, и школа получила название «Школа рабочих». К 1890-м годам, благодаря растущей репутации, школа расширилась и начала взимать плату за обучение, изменив название на «Школа этической культуры».
В 1904 году обучение переместилось в новое здание, рядом с Обществом этической культуры, которое позже стало ее спонсором. В 1928 году в Бронксе открыли среднюю школу Филдстон. На протяжении своей истории Филдстон предлагал разнообразные программы: летние лагеря, подготовку учителей, экспериментальные классы, что позволяло школе формировать уникальный образовательный опыт для каждого ученика. Административное управление эволюционировало: от ректора, которым долгое время был сам Феликс Адлер, до современной системы директоров и советов попечителей. Выдающиеся педагоги, такие как В. Т. Тайер, Виктория Вагнер и Ховард Радест, внесли свой вклад в формирование школы как интеллектуального и этически ориентированного сообщества.
Репутация школы и главные принципы
Школа Филдстон имеет средний рейтинг 4,44 из 5 по отзывам на Niche, получив заслуженную оценку «A+». В Нью-Йорке она занимает 10 место среди частных средних школ и входит в Десятку лучших K–12 школ штата. На национальном уровне ее ценят ещё больше: 16 место среди лучших частных K–12, 40 среди частных средних школ.
Академическая планка здесь высока, и это чувствуют сами ученики. По опросам, 71% школьников считают, что Филдстон имеет национальное признание, а 79% убеждены, что все ученики серьезно относятся к учебе. Родители добавляют, что школа сочетает лояльный, но требовательный подход: здесь дети не просто достигают успехов, они действительно увлекаются обучением.
Классные комнаты маленькие, а соотношение студентов и учителей — около 7:1, что позволяет педагогам уделять внимание каждому ученику. В такой среде легко формируются интересы и карьерные ориентации: от бизнеса и биологии до медицины, политологии, экономики, психологии, компьютерных наук, права, истории и английского языка.
В школе Филдстон чувствуется забота не только о знаниях, но и о личности. Здесь дети растут не только интеллектуально, но и как личности. Высокая академическая планка сочетается с теплой поддержкой и общими ценностями, создавая настоящую экосистему, где каждый ученик имеет возможность развиваться, чувствовать себя частью общины и в то же время открывать собственный путь в мире.
Академические достижения
Школа этической культуры Фильдстона вместе с Ривердейлом и Хорас Манн образует известную триаду «горных школ» — все они расположены на живописных холмах над парком Ван Кортландт в Бронксе.
Прогрессивная педагогика школы направлена на целостное развитие ребенка: интеллектуальное, физическое, эмоциональное и социальное, сочетая адаптивность, актуальность, практический опыт и даже элемент игры в процесс обучения.
Еще одна особенность Филдстона — свобода преподавателей в формировании учебной программы. В 2002 году школа прекратила участие в Программе повышения квалификации, чтобы педагогам было легче предлагать более сложные и креативные материалы, которые побуждают учеников к глубокому мышлению.
Ученики активно участвуют в школьной жизни, создавая собственные публикации. The Fieldston News— газета старшей школы. Также есть литературный журнал Inklings, редактируемый старшеклассниками, который выходит раз в год в печатном виде.
Школа разделена на четыре отдела: Нижний отдел этической культуры на Верхнем Вест-Сайде Манхэттена (дошкольники — 5-й класс), Нижний отдел Филдстона в Ривердейле, Средний отдел (6–8 классы) и Верхний отдел (9–12 классы). Обучение здесь стоит более 60 тысяч долларов в год, однако школа ежегодно предоставляет более 15 миллионов долларов финансовой помощи, поддерживая 22% учеников.
Филдстон на спортивной арене и во внеклассной жизни
Школа Филдстон гордится своей сильной спортивной программой. В средней и старшей школах насчитывается около 60 юниорских и старшеклассных команд. С 2000 года ученики школы завоевали 26 титулов чемпионов штата и 65 побед в лигах. Команды охватывают широкий спектр видов спорта.
Осенними сезонами управляют кросс-кантри, хоккей на траве, футбол, женский теннис, волейбол и водное поло. Зимой внимание переходит к баскетболу, хоккею, сквошу, плаванию, настольному теннису и закрытому легкоатлетическому залу. Весной ученики соревнуются в бейсболе, гольфе, лакроссе, софтболе, теннисе, легкоатлетических дисциплинах и даже алтимат-фрисби. Особенно ярко себя проявила женская команда по волейболу, которая в 2023 году выиграла чемпионат штата Нью-Йорк среди независимых школ (NYSAIS), пройдя сезон без единого поражения с 21 победой.
Но жизнь Филдстона — это не только спорт. Уже в младших классах ученики могут выбирать из числа внешкольных программ, которые включают кулинарию, гольф, робототехнику, шахматы и многие другие. В старших и средних школах работает более 80 студенческих клубов, групп по интересам и образовательных организаций, что дает возможность каждому найти дело по душе и развивать свои таланты вне основной программы обучения.
Филдстон демонстрирует, что настоящее развитие ребенка невозможно только в аудитории — здесь обучение и активная жизнь идут бок о бок, формируя всесторонне развитых и социально активных учеников.
Борьба за равенство и конфликты в школе
Но история Филдстона не ограничивается только академическими достижениями, школа неоднократно становилась ареной борьбы за социальную справедливость. В марте 1970 года около 60 учеников организовали акцию протеста, заняв административное здание. Они требовали большего представительства темнокожих и пуэрто-риканских учеников, увеличения количества курсов для меньшинств, а также привлечения в школу соответствующих учителей, консультантов и сотрудников. Часть требований протестующих была услышана и выполнена, заложив основу для дальнейших изменений в школьной политике.
Продолжая традицию активизма, с 2015 года школа еженедельно проводит обязательные встречи «групп по родству», где ученики обсуждают вопросы расы и предубеждений. Программа вызвала дискуссии среди родителей, часть из которых восприняла ее критически, но она осталась важным элементом воспитания толерантности.
В феврале 2019 года школа оказалась в центре скандала после того, как всплыло старое видео, на котором ученики использовали расистский и пренебрежительный язык. Администрация наказала непосредственных участников, однако часть студентов считала меры недостаточными и организовала сидячую забастовку, занимая административное здание в течение ночи. Их требования включали увеличение количества курсов по вопросам расового предубеждения, прием большего количества студентов и преподавателей из меньшинств, а также обязательный курс этнических исследований. Большинство предложений было принято, а студенты основали организацию SOCM (Students of Color Matter), которая продолжает внедрять инициативы, начатые во время протеста.
В ноябре 2019 года школа снова оказалась в центре внимания из-за приглашенного докладчика, который сделал сравнение отношения Израиля к палестинцам с Холокостом, что вызвало обвинения в антисемитизме. Эту ситуацию активно обсуждали реформистские еврейские лидеры и средства массовой информации, в частности New York Times. В январе 2020 года школа уволила еврейского учителя за публичные высказывания в Твиттере, связанные с этим инцидентом, что также вызвало критику и призывы родителей восстановить его в должности. Конфликты вокруг израильско-палестинского вопроса только усиливали напряжение в школьной среде и вызвали активное освещение в медиа.
Такие события демонстрируют, что Филдстон — это не только академическое сообщество, но и живое пространство, где ученики и преподаватели учатся отстаивать права, преодолевать конфликты и формировать собственные ценности в сложном мире.